蒙台梭利的哲學理念

蒙台梭利瑪麗亞博士是一位在教育理念上的先驅者。她在1870年出生於意大利一個叫 Chairavalle的小村莊里,並在1896年畢業於醫學學院,她的醫療實踐和臨床觀察引導了她研究出小孩子是如何在他們所處的環境中學習和發掘自我。小孩是無師自通。 這個簡單而又深刻的道理和基本理念激發了蒙台梭利博士的一生在教育改革,教學技巧,心理學,教導和培訓方面的追求,這一切都基於她盡心致力於促進兒童塑造自我的過程中。蒙台梭利教育理念認為有效的教育方法必須要關心和幫助小孩的本性。小孩的本性不是理論性的架構,而是建立於對小孩詳細觀察的基礎上。小孩子們精力充沛和求知欲是因為他們內在對這個世界的需求,蒙台梭利教室提供了大量有趣的材料加強了學習的過程。從實質上講,小孩子是通過親身體驗環境中建立知識的。無論親身體驗,還是應付環境都給予小孩子們去建造思維圖像。

心理意象奠定后来抽象的基础。蒙台梭利教师不教,而是为孩子的经验,构建心理图像。钻石吧蒙台梭利教室冷静,尊重与和平,提供了一个氛围,以增加孩子的浓度。有没有档次,或其他形式的奖励或惩罚,隐蔽或公开的。评估是通过组合和教师观察和记录完成。成就是通过孩子的行为,他们的快乐,成熟,善良,学习,浓度和工作的热爱测量。开发一个勇敢的个性是在擅长的学者一样重要。钻石吧蒙特梭利的理念是提供一个机会,自己照顾自己,对方和环境;以及在园艺,烹饪教学基本功,优雅动人,讲礼貌,和社区的社会工作参与。

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